Em setembro, cinco estudantes da rede municipal de Curitiba realizaram uma entrevista com o jornalista e escritor Nilson Monteiro, em uma atividade que visa aproximar jovens da prática jornalística e do universo literário. A gravação ocorreu no estúdio de mídias da Secretaria Municipal da Educação (SME), como parte do projeto Jornalistas Mirins.
Os alunos que participaram da entrevista são da Escola Municipal Guilherme Butler, localizada no Boqueirão. Antonella de Sousa, Hellena Ortiz Evangelista, Maria Clara da Cruz, Arthur Shavinski e Matheus Henrique Alves foram orientados pelas professoras Solange Daufembach Esser Pauluk e Mariele Erzinger. A atividade foi realizada durante o contraturno escolar, com a supervisão da professora Regiane Melara.
Durante a conversa, Monteiro compartilhou sua trajetória profissional, que teve início em 1970, e abordou sua relação com a leitura e a escrita desde a infância. Nascido em Presidente Bernardes, no interior de São Paulo, o escritor destacou como o gosto pelos livros e pela escrita influenciou sua escolha pela carreira no jornalismo.
Em resposta a perguntas sobre a profissão, Monteiro declarou que não se imaginaria em outra área. Ele deixou uma mensagem importante aos jovens entrevistadores: "leiam!". Sua extensa carreira abrange mais de cinco décadas, durante as quais publicou 19 obras, incluindo poesias, crônicas, reportagens, biografias e romances.
Entre seus lançamentos mais recentes está o livro "Jornalismo se escreve com seis letras: Paixão", que reúne histórias e fotografias de sua trajetória profissional de mais de 50 anos. Antes da gravação, o escritor teve a oportunidade de conhecer outros trabalhos elaborados pelos Jornalistas Mirins e elogiou a iniciativa da Secretaria Municipal da Educação.
"Tive a oportunidade de assistir aos vídeos dos Jornalistas Mirins que me enviaram e fiquei profundamente impressionado e emocionado. Agradeço imensamente o convite", expressou Monteiro. Ao final do encontro, ele presenteou os estudantes com um exemplar autografado de seu livro mais recente, reiterando a relevância da leitura como um instrumento de aprendizado.
